Зная, в какое время дня на сайт приходят посетители, вы можете лучше сплани-
ровать рекламные кампании. Например, если у вас сайт В2В («бизнес для бизнеса»),
то, вероятно, большинство посещений происходит в рабочее время. Тогда, вместо
того чтобы показывать объявления равномерно в течение дня, имеет смысл запу-
скать рекламную РРС-кампанию примерно в то же время, когда посетители ходят
по вебу. Но, конечно, необходимо учитывать часовые пояса.
Можно привести и другие примеры: обращение к юным посетителям в то время,
когда они приходят из школы; обращение к читателям журналов, которые находятся
в онлайне по вечерам; охват аудитории социальных сетей, которые находятся в он-
лайне в основном с 17:00 до 1:00; совпадение с рекламой по радио, при которой за-
помнить URL-адрес сайта трудно, и заинтересованная аудитория может провести
поиск для нахождения сайта по ключевым словам, использованным в объявлении
по радио.
Просмотрев отчеты о посещениях по часам, вы увидите распределение по-
сетителей в течение дня. Отчеты о посещениях по часам можно найти в разделе
Посетители^Тенденции посетителей (VisitorsOVisitor Trending) (рис. 11.24).
Как правило, я не советую анализировать данные за короткий период времени,
такой как один день, потому что данные за короткий период могут меняться очень
значительно и хаотично, что сделает трудной (или даже невозможной) интерпрета-
цию отчетов. Лучше выберите более продолжительный период, причем он должен
включать подходящие дни недели. Например, для веб-сайта В2В выберите период
с понедельника по пятницу; период с пятницы по воскресенье подходит в случае,
если ваша целевая аудитория будет искать продукты или услуги в свободное время.
Кроме того, можно выбрать какой-то отдельный день — только не такой, который
совпадает с национальным праздником, потому что это повлияет на количество по-
сетителей. И, конечно, каким бы бизнесом вы ни занимались, сравнивайте различ-
ные сегменты, например, посетителей по выходным с посетителями в рабочие дни.
экономика — наука, которая вобрала в себя все области человеческих знаний.
